Funzioni strumentali

Collabora con il Ds per i seguenti compiti e funzioni:

• collabora alla redazione del RAV, del PDM e all’aggiornamento del PTOF in qualità di  membro del NIV e del Comitato scientifico;
• insieme alla FS PTOF, cura l’armonizzazione dei progetti dell’ampliamento dell’offerta formativa, garantendo la fusione di attività aventi medesime finalità educative ed affini obiettivi di competenza, attraverso l’individuazione di macro progetti, coerenti con le aree progettuali deliberate dal CD ed aventi maggiore impatto formativo;
• in collaborazione con i referenti delle aree progettuali e delle attività, definisce tempi, modalità e strumenti di monitoraggio e valutazione dei punti di forza e di debolezza dell’offerta formativa;
• cura il monitoraggio dei processi e la raccolta di informazione sulle percezioni degli utenti;
• collabora alla predisposizione e/o all’aggiornamento della modulistica necessaria per le attività docenti (piani di lavoro, modello di verbale delle riunioni, scheda di osservazione per la valutazione delle competenze trasversali etc..);
• predispone questionario di gradimento dell’OF da rivolgere agli utenti e al personale della scuola,  dalla rilevazione dati ricava grafici da condividere con l’intera comunità scolastica;
• monitora gli esiti scolastici (trimestre e fine anno) per controllare il trend della scuola;
• partecipa al NIV.

Collabora con il Ds per i seguenti compiti e funzioni:

• cura l’aspetto logistico e tecnico nell’organizzazione degli eventi del Liceo Musicale; 
• cura la calendarizzazione degli eventi del Liceo Musicale;
• stila i programmi di sala degli eventi;
• cura il progetto regionale del Toscana Musica e favorisce le attività condivise con le scuole del primo ciclo e del secondo ciclo;
• cura i rapporti con il responsabile delle comunicazioni esterne riguardo alla pubblicazione di avvisi, recensioni ecc. riguardanti il settore di sua competenza;
• cura i rapporti con la Segreteria, anche riguardo agli acquisti;
• cura i rapporti con i vari soggetti del territorio, con particolare riferimento alle attività di Alternanza scuola-lavoro;
• cura l’organizzazione dei concerti, prendendo accordi con tutti i soggetti interessati (prende accordi con i referenti della sede che ospita il concerto, prende accordi con la SIAE, coordina il trasporto degli strumenti, predispone la lista delle mail per gli inviti e collabora con il Referente del Liceo Musicale e con la DS all’invio degli stessi con ampio anticipo, si relaziona con la DSGA per eventuali operazioni amministrative e contabili inerenti alle spese e ai problemi di sicurezza dovuti al numero degli ospiti della serata);
• cura le relazioni con la FS e con i docenti tutor che si occupano dell’ Alternanza scuola-lavoro;
• cura i rapporti con le varie scuole facenti parte della Rete ed in particolare  in collaborazione con il prof. Giordano Bindi e la prof.ssa Maria Paola Sevieri cura la progettazione delle attività relative al Progetto Toscana Musica e del progetto del Piano delle arti;
• cura la realizzazione dei progetti in verticale che vedono la scuola in collaborazione con gli Istituti Comprensivi con sezione musicale per il rinforzo della filiera;
• cura la prosecuzione delle attività di collaborazione con altre scuole e altri  licei musicali della regione Toscana e non solo;
• supervisiona insieme al referente del Liceo Musicale i curricolo verticale;
• collabora con la DS nel curare i contatti con altri licei musicali per collaborazioni e condivisioni di scelte relative ad attività didattiche, esperienze di scuola – lavoro, progetti ecc.

Collabora con il Ds per i seguenti compiti e funzioni:

• collabora con la DS alla promozione delle azioni formative e didattiche e della qualità dell’integrazione, nonché pianificazione delle azioni di miglioramento progettuale per  tutti gli alunni con BES (alunni con H, con DSA e con disturbi evolutivi specifici);
• predispone il PAI in collaborazione con i membri del GLI e  supervisiona nella sua applicazione la progettazione, organizzazione e coordinamento delle attività di integrazione per alunni diversamente abili, valutandone l’efficacia a fine anno scolastico;
• cura l’organizzazione delle fasi di programmazione e verifica della Commissione;
• cura dei  contatti e delle relazioni con enti esterni e vari soggetti (EELL, ASL. – Centri Ospedalieri etc.)e le diverse agenzie educative presenti sul Territorio, per attivare percorsi di recupero ed integrazione coinvolti nella progettazione  e realizzazione delle attività;
• cura il censimento dei casi di alunni con BES (alunni con H, con DSA e con altri disturbi evolutivi aspecifici) presenti nell’Istituto; cura l’ aggiornamento dei  dati, in collaborazione con il personale della segreteria, indispensabili per richiedere le ore di sostegno e gli ausili necessari e collabora con la DS alla predisposizione della richiesta dell’organico per il nuovo anno scolastico;
• verifica la validità delle certificazioni e prende nota delle scandenze curando il processo di  aggiornamento sull’andamento generale degli alunni certificati;
• collabora con la Ds alla predisposizione della suddivisione delle cattedre di sostegno assegnate all’Istituto, in base alle varie disabilità e alla assegnazione delle classi ai docenti;
• in collaborazione con al Ds predispone  il calendario degli incontri con il dipartimento del sostegno comprendente gli assistenti specialistici;
• Cura il calendario delle convocazioni: 
  • delle riunioni del GLI e del GLH,con coordinamento delle attività  col supporto dei coordinatori di classe;
  • presiede le  stesse nei casi di impedimento della Dirigente;
  • delle riunioni del GLIC,
• partecipa a quelle che presentano casi di maggiore criticità e cura la raccolta dei verbali, redatti a rotazione dai partecipanti alla riunione e  loro inserimento nell’apposito registro;
• cura la raccolta di documenti riservati riguardanti gli studenti con estrema attenzione della tutela della privacy;
• offre supporto ai genitori circa le varie problematiche dell’handicap e consulenza circa la procedura da mettere in atto per l’attivazione della richiesta delle certificazioni;predispone gli  incontri con le famiglie e con gli insegnanti coinvolti;
• in collaborazione con la coordinatrice del dipartimento, cura il coordinamento dei docenti di sostegno nell’aggiornamento del prospetto di ciascun alunno certificato(diagnosi, ore di sostegno e di educatore, personale assegnato,referente ASL, etc),anche in vista dell’aggiornamento dei dati;
• promozione dell’accoglienza dei nuovi docenti di sostegno, anche con la messa a disposizione della documentazione organizzativa e didattica dell’Istituto e con eventuale formazione/aggiornamento tenuto dai docenti esperti; 
• offre la disponibilità alla consulenza, su eventuale richiesta dei colleghi, per la stesura dei PEI (Piano Educativo Individualizzato) dei PDP (Piani Didattici Personalizzati); 
• in collaborazione con il docente esperto di alunni con DSA, elabora griglie di rilevazione, valutazione e certificazione delle competenze di base e di cittadinanza acquisite dagli studenti con BES;
• coordina il team di docenti impegnati nella ricerca azione sulla stesura dei progetti ponte per alunni in maggiore difficoltà.

Collabora Collabora con la DS alle seguenti funzioni:

• in aggiornamento

Collabora con il Ds per i seguenti compiti e funzioni:

• gestione ed aggiornamento del sito Web dell’Istituto;
• potenziamento dell’uso del nuovo sito web, gestione e cura del suo regolare aggiornamento, in collaborazione con il personale di Segreteria (che interverrà per gli aspetti amministrativi) e con il personale docente;
• valorizzazione, tramite la pubblicazione sul sito,dei materiale didattici multimediali prodotti dagli alunni, della documentazione didattica prodotta dai docenti,di qualsiasi prodotto realizzato in occasione di attività particolarmente significative e di eventi  (Power-point, filmati, foto, interviste, etc.)
• supporto alla segreteria e ai docenti;
• cura della formazione del personale per l’utilizzo migliore del sito;
• monitoraggio dell’accessibilità dei documenti ed intervento tempestivo a salvaguardia dell’efficacia comunicativa;
• collaborazione con le altre FFSS e con le varie commissioni per l’adozione di strumenti organizzativi e tecnologici che garantiscano trasparenza e garanzia di scambio di informazioni/comunicazioni tra i vari soggetti;
• proporre iniziative mirate alla creazione delle condizioni necessarie all’introduzione dell’informatica nella didattica;
• curare la pubblicazione di questionari da proporre al personale, agli alunni e alle famiglie;
• predisposizione di grafici e statistiche sull’esito dei questionari;
• svolgere la funzione di tutor-coordinatore nelle attività di formazione realizzate all’interno dell’istituto;
• collabora alla pubblicazione di documenti previsti dalle norme sulla trasparenza e pubblicità (sezione Trasparenza e Albo on-line).