Iscrizioni corsi DM 66

• Formatore Riccardo Boccaccio
• Tutor: Claudio Notaro

Descrizione

In questo corso verranno esplorate le funzionalità principali della in Realtà Aumentata e/o Virtuale.
Queste tecnologie innovative possono arricchire l’esperienza educativa in classe, offrendo strumenti come ad esempio realizzare tour virtuali e storie aumentate. Capiremo dove reperire risorse che permettono di creare contenuti coinvolgenti. Scopriremo come realizzare video con personaggi virtuali rendendo l’apprendimento più interattivo. Esploreremo le app gratuite dedicate alla realtà aumentata, che possono essere utilizzate per amplificare l’insegnamento e coinvolgere gli studenti in modi nuovi e stimolanti.

Programma

• Realtà Aumentata: che cos’è e perché portarla in classe
• Aumentiamo i nostri contenuti con ThingLink e SVD 360: tour/open day virtuali, storie aumentate e tanto altro…
• Thinkercad per la progettazione 3D
• Assemblr e Assemblr Edu
• Google e Google Arts & Culture
• Video con personaggi virtuali
• Rassegna delle app gratuite per la realtà aumentata

14 ore articolate in 5 incontri in presenza

• Formatore Riccardo Boccaccio
• Tutor: Fabrizio Gargiulo

Descrizione e programma

In questo percorso, partendo dalle piattaforme in dotazione della scuola (sito web, registro elettronico, google workspace),
impareremo a gestire e ad organizzare il flusso documentale (invio timecard, condivisione file, documentazione ad uso didattico, flusso comunicativo, invio progetti, lavori alunni per la pubblicazione sul sito, documenti accessibili, modelli di documento condivisi, etc.).

14 ore articolate in 5 incontri online

• Formatore Riccardo Boccaccio
• Tutor: Claudio Notaro

Descrizione

In questo corso esploreremo le funzionalità di base e avanzate dell’applicativo, “Canva per la scuola”.
Vedremo come creare, condividere e organizzare i propri contenuti.
Successivamente mostreremo l’integrazione con le principali piattaforme didattiche per gestire persone e gruppi così come per assegnare compiti, sia a livello individuale e di gruppo. Durante il percorso capiremo come utilizzare da un punto di vista didattico le funzionalità di Canva, anche con il supporto degli strumenti dell’AI integrati.

Programma

• Creare contenuti didattici con Canva
• Creazione copertina 3D e intelligenza artificiale
• Da “documenti” a “presentazione”
• Disegni, volantini e post
• Documento didattico
• Fumetti e storie animate
• Mappa concettuale per varie discipline
• Schemi a bivio, ad acronimo, ad incrocio, numerico, a raggi, grafico
• Sito web
• Tutorial didattico con foto
• Tutorial didattico con video
• Videolezione

14 ore in presenza

• Formatore Claudio Notaro
• Tutor: Fabrizio Gargiulo

Descrizione

Power Point è uno strumento di lavoro molto potente per creare presentazioni composte da una serie di diapositive all’interno delle quali è possibile inserire contenuti di vario genere, tra i quali grafici, tabelle, video, suoni, animazioni, transizioni ed elementi grafici, ovvero elementi che da un lato rendono più attraente l’aspetto del lavoro e dall’altro rendono più semplice e immediata la comprensione dei contenuti.

Programma

• Sviluppare le competenze necessarie per comunicare informazioni utilizzando il software di
  presentazione Microsoft Power Point
• Lavorare con le presentazioni e salvarle in formati diversi.
• Scegliere le opzioni integrate nell'applicazione per migliorare la produttività, come ad esempio la
  funzione di Aiuto.
• Comprendere le differenti viste di presentazione e quando usarle; scegliere tra i diversi layout di
  diapositive e disegni.
• Inserire, modificare e formattare il testo nelle presentazioni.
• Riconoscere le metodologie corrette di assegnazione di titoli univoci alle diapositive.
• Scegliere, creare e formattare grafici per comunicare informazioni in modo significativo.
• Inserire e modificare le immagini, gestire immagini, oggetti e disegni.
• Applicare animazioni ed effetti di transizione alle presentazioni.
• Controllare e correggere il contenuto della presentazione prima della stampa finale e di iniziare la
  presentazione.

20 ore articolate in 7 incontri in presenza

• Formatore Riccardo Boccaccio
• Tutor: Claudio Notaro

Descrizione

Cospaces Edu rappresenta una piattaforma ideale per la creazione semplice ed efficace di contenuti e attività coinvolgenti in Realtà Virtuale e Aumentata. In questo corso, si andranno ad esplorare le funzionalità principali di questo strumento utile per diverse materie. I docenti avranno l’opportunità di creare contenuti partendo da modelli predefiniti, personalizzandoli con l’aggiunta di oggetti 3D o file esterni.
Inoltre, apprenderemo come personalizzare ulteriormente Cospaces utilizzando un linguaggio di programmazione intuitivo e come generare immagini a 360°. Sarà anche approfondita la creazione di classi virtuali, la gestione dell’accesso degli studenti e l’interazione con i contenuti prodotti.
Si scoprirà come, all’interno della Gallery di Cospaces Edu, sia possibile esplorare una vasta gamma di contenuti creati da altri educatori, che possono essere eventualmente utilizzati nelle proprie classi. Infine, si avrà l’occasione di testare l’add-on Merge Cube per esperienze ancora più immersive in Realtà Aumentata.

Programma

Funzioni base

• Panoramica su CoSpaces Edu
• Creazione di un ambiente 3D e immagini a 360°
• Animazione e personalizzazione dei personaggi ed altri elementi
• Gestione dello sfondo
• Creare Cospces con la programmazione
• Creazione di classi virtuali
• Assegnazione di CoSpaces agli studenti
• Esplorazione e riutilizzo dei CoSpaces creati da altri docenti

Funzioni avanzate

• Panoramica sulle funzionalità avanzate di CoSpaces Edu
• Inserimento di file esterni, oggetti tridimensionali, elementi multimediali
• Creazione di ambienti in AR/VR partendo da template
• Inserimento di ulteriori contenuti 3D
• Linguaggio di programmazione avanzato e inserimento di script
• Come invitare altri docenti e studenti
• Esplorazione e riutilizzo dei CoSpaces creati da altri docenti
• L’add-on Merge Cube

14 ore in presenza

• Formatrice: Cristina Cosci
• Tutor: Simona Scimeca

Accompagnamento della scuola, attraverso l’utilizzo e la predisposizione di strumenti digitali (piattaforme, grafici, tabelle, ecc.):
– Alla lettura e all’analisi dei dati di risultato della scuola nel 2023/24 e all’aggiornamento del RAV
– Al coinvolgimento della comunità scolastica sui punti di debolezza e di forza emersi
– Alla definizione delle linee essenziali del PTOF 2025/2028 sulla base dei risultati di autovalutazione rilevati
– Alla realizzazione e al monitoraggio delle azioni di miglioramento previste per il 2024/25
Obiettivi:
– Potenziare le proprie competenze di lettura e analisi dei dati e degli indicatori di risultato al fine dell’aggiornamento del RAV
– Individuare le modalità e gli strumenti più idonei di coinvolgimento della comunità scolastica sugli esiti dell’autovalutazione
– Definire le linee essenziali del PTOF 2025/2028 in modo coerente con gli esiti dell’autovalutazione
– Realizzare in modo efficace il miglioramento 2024/25, rilevandone l’andamento, in corso d’opera, attraverso indicatori e dati di processo e di risultato
– Accompagnare e sostenere tutto il percorso con strumenti digitali in grado di rilevare e comunicare con chiarezza ed evidenza tappe e risultati ottenuti

12 ore articolate in 4 incontri di 3 ore ciascuno:

• Formatrice: Cristina Cosci
• Tutor: Leonarda Mattea Di Cosmo

Accompagnamento della scuola, attraverso l’utilizzo e la predisposizione di strumenti digitali (piattaforme, grafici, tabelle, ecc.):
– Al monitoraggio delle azioni di miglioramento e delle attività legate agli obiettivi formativi prioritari della scuola nel 2022/23 e 2023/24
– Alla definizione e progettazione di dettaglio delle azioni di miglioramento da attuare nel 2024/25 sulla base dei dati di risultato rilevati
– All’aggiornamento del PTOF 2024/25
– Alla definizione di un sistema di monitoraggio (attraverso indicatori quantitativi e qualitativi) capace di fornire un feedback delle azioni di miglioramento in corso d’opera e di individuare i risultati finali
– Alla realizzazione e al monitoraggio delle azioni di miglioramento/obiettivi prioritari previste per il 2024/25 anche ai fini della Rendicontazione sociale
Obiettivi:
– Potenziare le proprie competenze di rilevazione dei dati di processo e di risultato che consentano di individuare e valutare l’andamento delle azioni legate al miglioramento e agli obiettivi formativi prioritari
– Potenziare le proprie capacità di progettazione delle azioni da mettere in atto nel 2024/25, definendo strumenti di monitoraggio utili a rilevare l’andamento del percorso e a darne una valutazione finale
– Aggiornare il PTOF 2024/25 in base ai risultati rilevati
– Realizzare in modo efficace il miglioramento 2024/25, monitorandone i risultati in fase intermedia e finale
– Accompagnare e sostenere tutto il percorso con strumenti digitali in grado di rilevare e comunicare con chiarezza ed evidenza tappe e risultati ottenuti

12 ore in presenza

• Formatore Riccardo Boccaccio
• Tutor: Rossana Pescaglini

Descrizione

In questo corso, gli insegnanti impareranno a massimizzare l’uso dei Chromebook per rendere l’insegnamento quotidiano più efficace e coinvolgente. Si analizzeranno le diverse configurazioni dei dispositivi e si esploreranno le impostazioni più utili per ottimizzare l’uso delle applicazioni e delle estensioni. Un focus particolare sarà dedicato agli strumenti per supportare gli studenti con esigenze speciali, sfruttando le funzioni di accessibilità integrate nei Chromebook.
Un modulo specifico sarà dedicato all’analisi della piattaforma MagicSchool AI, per esplorare le potenzialità dell’intelligenza artificiale a beneficio degli studenti con DSA.
L’intero programma si concentrerà sull’utilizzo dei Chromebook per sfruttare al meglio gli strumenti di Google Workspace for Education, facilitando la creazione di risorse, la collaborazione, la condivisione, la comunicazione e tutte le attività didattiche e organizzative all’interno delle scuole.

Programma

• Scoprire come sfruttare le potenzialità dei Chromebook per una didattica più efficace e coinvolgente.
• Imparare a utilizzare al meglio i dispositivi nelle varie configurazioni possibili.
• Esplorare le impostazioni e gli applicativi più efficaci, con particolare attenzione agli strumenti per gli studenti con esigenze speciali.
• Sperimentare l’intelligenza artificiale della piattaforma MagicSchool AI per il supporto agli studenti con DSA.
• Utilizzare i Chromebook e Google Workspace for Education per creare risorse, collaborare, condividere e comunicare.
• Applicare i vari strumenti per le attività didattiche e organizzative all’interno della scuola.

12 ore in presenza

• Formatore Claudio Notaro
• Tutor: Fabrizio Gargiulo

Descrizione

Power Point è uno strumento di lavoro molto potente per creare
presentazioni composte da una serie di diapositive all’interno delle quali è possibile inserire contenuti di vario genere, tra i quali grafici, tabelle, video, suoni, animazioni, transizioni ed elementi grafici, ovvero elementi che da un lato rendono più attraente l’aspetto del lavoro e dall’altro rendono più semplice e immediata la comprensione dei contenuti.

Programma

INTRODUZIONE A MICROSOFT EXCEL

1. Lavorare con i fogli elettronici e salvarli in diversi formati, localmente o nella cloud
2. L’interfaccia di Excel e formattazione di base
3. Come organizzare il foglio di lavoro
4. Inserimento e formattazione dei dati
5. Creazione di tabelle con personalizzazione e gestione di dati (filtri, ordinamenti, stili)

LE PRINCIPALI FUNZIONI DI EXCEL

1. Creare formule matematiche e logiche utilizzando funzioni standard del programma: la funzione somma, le funzioni Min, Max e Media, la funzione Se, le funzioni di data
2. Utilizzare modalità appropriate per la creazione delle formule ed essere in grado di riconoscere i codici di errore nelle formule

INIZIAMO A REDIGERE IL NOSTRO PREVENTIVO

1. Usare la convalida dati per inserire i prodotti
2. Come cercare dati in automatico all’interno di una tabella – il CERCA.VERT
3. Bloccare le celle per non commettere errori
4. Totali e scontistiche
5. Il completamento delle informazioni
6. Inserire la data di preventivo

CREAZIONE GRAFICI

1. Comprendere l’uso di differenti tipi di grafici: grafici a colonne, a barre, a linee e a torta, per trasmettere informazioni in modo significativo
2. Creare differenti tipi di grafici a partire dai dati di un foglio elettronico
3. Modificare un grafico: formattazione, con modifica di elementi, layout, inserire, eliminare, modificare il titolo di un grafico

PREPARAZIONE DELLA STAMPA – OTTIMIZZAZZIONE DELL’AREA DI STAMPA

1. Come ottimizzare l’area di stampa e la grafica su Excel
2. Creazione e ottimizzazione della fattura attraverso il Copia Foglio

14 ore in presenza

• Formatore Riccardo Boccaccio
• Tutor: Domenico Montalbano

Descrizione

PanQuiz è una piattaforma educativa innovativa che sta rivoluzionando l’esperienza di apprendimento nelle scuole.
Questo strumento interattivo offre un approccio ludico all’istruzione, coinvolgendo gli studenti in modo unico e stimolante.
Cosa si può fare con PanQuiz:

• promuovere l’interazione attiva degli studenti
• offrire un modo divertente per apprendere
• facilitare la valutazione formativa
• permette ai docenti di adattare l’insegnamento alle esigenze degli studenti

Il percorso è composto da 4 livelli – Base, Intermedio, Avanzato, Esperto.

Al termine, superando con successo i test di verifica, potrai ricevere un attestato ufficiale ed un badge gratuiti che ti permetteranno di avere accesso esclusivo e gratuito alla versione Premium.

Programma

• Livello Base:
  Impareremo a creare quiz somministrabili in forma di gioco utilizzando la modalità LIVE QUIZ. Attraverso video tutorial, verranno illustrate le procedure per impostare le domande, anche con l’ausilio dell’Intelligenza Artificiale. Gli utenti potranno gestire i LIVE QUIZ condividendo con la community e/o colleghi, sperimentando passo dopo passo le modalità di somministrazione per i propri allievi.
• Livello Intermedio:
  Impareremo a creare questionari. I video tutorial forniranno le procedure per impostare diverse tipologie di domande, utilizzando anche l’Intelligenza Artificiale. Le sperimentazioni passo dopo passo permetteranno di acquisire competenze su come inserire allegati alle domande, impostare criteri di casualità multipla, attivare la lettura delle domande in oltre 30 lingue, temporizzare questionari e domande, e inserire feedback differenziati, rendendo lo strumento uno dei migliori del settore.
• Livello Avanzato:
  Impareremo a gestire gli archivi delle domande per i questionari. Attraverso video tutorial, verranno trattate le impostazioni relative ai feedback, punteggi e certificati personalizzati. Si analizzeranno i risultati dei questionari, esplorando tutte le opzioni di analisi e condivisione. Il corso si concluderà con le procedure per trasformare i questionari in Live Quiz e viceversa.
• Livello Esperto:
  Si imparerà a gestire l’importazione delle domande in diversi formati e distribuirle in cartelle. Attraverso video tutorial, verranno analizzate le impostazioni di sicurezza relative agli svolgimenti (blocco computer e blockchain), esaltando le caratteristiche peculiari di PanQuiz. Il corso si concluderà con le modalità di correzione manuale delle domande aperte, completando la gestione dei questionari.

14 ore in presenza

• Formatore Claudio Notaro
• Tutor: Fabrizio Gargiulo

Descrizione

Il Corso si propone di approfondire i temi legati alla video-scrittura e acquisire le competenze chiave necessarie per utilizzare il programma di elaborazione testi Microsoft Word creando documenti complessi, accattivanti e di facile lettura.
Si illustrerà come lavorare con i documenti e salvarli in diversi formati, localmente o nella cloud.

Programma

Il corso Word aiuterà ad acquisire tutte le competenze necessarie per:

• Lavorare con i documenti e salvarli in diversi formati di file. Scegliere opzioni integrate per migliorare la produttività, come ad esempio la funzione di Aiuto.
• Creare e modificare documenti di piccole dimensioni per condividerli e distribuirli.
• Applicare formattazioni e stili diversi ai documenti (carattere, paragrafo, pagina, tabulazioni) il layout, le impostazioni generali: individuare buoni esempi nella scelta delle opzioni migliori di modalità di formattazione per migliorarne l’aspetto e la leggibilità prima della distribuzione.
• Inserire tabelle, immagini e oggetti grafici e loro gestione nei documenti. Interruzioni di paragrafo, sezione e pagina. Caratteristiche degli stili di formattazione, il correttore ortografico, la funzione trova e sostituisci. Preparare i documenti per le operazioni di stampa unione che consiste nell’uso della procedura di unione di una lista di distribuzione ad una lettera, busta, etichetta da poter inviare alla stampa, o attraverso mail ai destinatari precaricati.
• Modificare le impostazioni di pagina dei documenti, controllare e correggere errori di ortografia prima della stampa finale

14 ore in presenza

• Formatore Nevio Dubbini
• Tutor: Natascia Marini

I venerdì dal 8 novembre al 20 dicembre, dalle 14 alle 16 in presenza, ci sarà il corso di “Intelligenza Artificiale: fondamenti, basi tecniche e riflessioni sociali” (14 ore totali).

L’obiettivo fondamentale del corso è la comprensione del meccanismo attraverso cui le intelligenze artificiali imparano. Lo vedremo anche in azione, attraverso l’analisi di un codice python utilizzato nella realtà. Scopriremo l’esatta accezione di “imparare” e di “intelligente”, quando ci si riferisce a sistemi AI.

Il corso fornirà una panoramica chiara ed esaustiva delle reti neurali, esplorando la loro ispirazione biologica, la loro struttura e le modalità di funzionamento, per poi passare alle applicazioni pratiche che spaziano dalla visione artificiale all’elaborazione del linguaggio naturale (NLP).

I docenti avranno l’opportunità di analizzare e visualizzare come una rete neurale apprende dai dati e come viene progettata e attraverso l’analisi di un codice Python utilizzato nella realtà. Verranno fornite linee guida su come adattare e spiegare questi concetti complessi agli studenti, con esempi pratici e suggerimenti didattici per mantenere alta l’attenzione e l’interesse della classe.

Il corso tratterà inoltre una delle aree più avanzate e affascinanti dell’IA: le reti neurali generative. Attraverso l’esempio di modelli come ChatGPT, i docenti apprenderanno come queste tecnologie possano essere utilizzate per generare contenuti, aprendo nuove possibilità didattiche, sia per stimolare la creatività degli studenti sia per introdurre casi di studio concreti.

Infine, si affronteranno le implicazioni etiche e sociali legate all’uso delle reti neurali e dell’IA in generale. I docenti verranno formati sui temi legati ai bias algoritmici, alla privacy e all’impatto che l’IA può avere sulla società, affinché possano promuovere una riflessione critica in classe e stimolare discussioni consapevoli tra gli studenti.

Programma

• Introduzione all’Intelligenza Artificiale: metodi, applicazioni e limiti.
• Struttura e funzionamento delle reti neurali
• Allenamento di una rete neurale, parametri e iperparametri
• Reti neurali generative e Large Language Models: come funziona la generazione di testi, video e immagini da ChatGPT e oltre. Applicazioni didattiche.
• Analisi di un codice Python utilizzato nella realta’: linee guida per spiegare i concetti
• Analizzare e visualizzare l’apprendimento di un sistema AI
• Implicazioni etiche e sociali legate all’uso dell’IA: promuovere una riflessione critica a scuola

14 ore in presenza

• Formatore Riccardo Boccaccio
• Tutor: Arianna Rossi

Descrizione

In questo corso si esploreranno a 360° gli strumenti di Google Workspace for Education: dalla creazione di risorse con Slides, Documenti e Fogli alla gestione dei contenuti con Drive e Sites, dall’organizzazione efficace degli ambienti di apprendimento con Classroom alla valutazione con Moduli, dalla creazione di eventi con Calendar agli strumenti per la comunicazione interna ed esterna come Gmail, Chat, Meet e Calendar. Durante il percorso si impareranno ad utilizzare in maniera integrata questi applicativi per una didattica efficace e un’adeguata organizzazione dei contenuti.

Programma

• Panoramica sull’utilizzo degli strumenti di Google Workspace for Education Fundamentals in ambito didattico
• Creazione e gestione di risorse didattiche interattive e collaborative con Documenti, Fogli, Presentazioni, Google Site, Drive
• Valutazione e gestione classe virtuale con Moduli e Classroom
• Comunicazione interna ed esterna con Gmail, Chat, Meet e Calendar
• Metodologie didattiche innovative con Google Workspace for Education
• Progettare e realizzare attività didattiche innovative
• Monitorare l’apprendimento

14 ore in presenza

• Formatore Riccardo Boccaccio
• Tutor: Claudio Notaro

In questo corso si esploreranno alcuni degli oltre 80 “strumenti magici” AI disponibili sulla piattaforma MagicSchool per supportare gli insegnanti e gli studenti a scuola.
L’utilizzo di MAGIC SCHOOL può apportare numerosi benefici a docenti e studenti

Per i docenti:

• Riduzione del carico di lavoro amministrativo
• Più tempo da dedicare all’insegnamento e all’interazione con gli studenti
• Supporto per la creazione di lezioni coinvolgenti ed efficaci
• Monitoraggio continuo dei progressi degli studenti
• Comunicazione più efficiente con le famiglie

Per gli studenti:

• Apprendimento personalizzato e adattativo
• Maggiore motivazione e coinvolgimento
• Feedback immediato e personalizzato
• Supporto per l’apprendimento autonomo
• Sviluppo di competenze digitali.

10 ore a distanza