Obiettivi
- Conoscere l’ambito cronologico e geografico delle avanguardie musicale affrontate
- Saper individuare le caratteristiche specifiche di alcuni esempi proposti
- Saper ricondurre al contesto culturale di appartenenza le esperienze della musica di avanguardia
- Saper delineare gli aspetti fondanti i nuovi approcci compositivi degli autori del Novecento
Tempo di apprendimento
Apprendimento in: Secondo quadrimestre da marzo a maggio
Contenuti
Dalla scuola musicale di Vienna allo sperimentalismo della musica elettronica dodecafonia
Documenti
Cosa è la musica?
Attività
Dall'esperienza delle novità introdotte sul piano espressivo dalle Avanguardie, alla ricerca del senso e del significato delle nuove forme della comunicazione in musica.
Schede didattiche: Carta di identità
Opera scelta
Autore e datazione
Luogo di esecuzione e di pubblicazione
Contesto artistico di origine
Committenza e pubblico
Tipo di composizione e forma
Genere
Funzione
Organico strumentale
Stile compositivo
Stile esecutivo
Per quali spazi e architetture è stata creata?
Caratteristiche tecniche
Cosa ci vuole comunicare?
Problem Solving: Ascolta, Analizza, Interpreta
Personale scolastico
Docente