Una coinvolgente ed utilissima occasione colta al volo da un gruppo di studentesse e studenti di due dei nostri licei, il Liceo delle Scienze Umane e il Liceo Economico-Sociale, guidati dalle loro insegnanti, le prof.sse Cristina Passetti, Franca Settembrini, Rosella Sbrana e Simona Scimeca. L’iniziativa, valida anche ai fini dell’aggiornamento professionale per un gruppo di docenti del Carducci, ha avuto luogo all’interno del Convegno “Spegni il buio – Bullismo e Cyberbullismo – strumenti, strategie e soluzioni per il benessere in rete e non solo”, tenutosi il 30 novembre presso le Officine Garibaldi e organizzato da #TuComeSeiConnesso?, in collaborazione con l’Associazione EMDR-Italia e con la Ludoteca del Registro del CNR.
Durante la mattina, infatti, alcuni allieve/i del nostro Liceo Scienze Umane, provenienti dalle classi 3A, 3B, 3C, 3D e 3N, hanno impegnato un gruppo di alunni di scuola primaria in attività volte alla riflessione sui rischi della rete e al contrasto di bullismo e cyberbullismo, mettendo così in pratica la formazione ricevuta come peer educators.
Altre studentesse e studenti, appartenenti alla classe 3O del Liceo Economico-sociale, hanno invece agito nel ruolo di veri e propri sociologi, osservando e annotando i comportamenti e le reazioni dei bambini durante i giochi svolti all’interno del percorso di peer education.
Al termine della mattinata di giochi e laboratori, si è potuto constatare come l’interazione fra peers e alunni sia di estrema utilità nella costituzione di un ambiente scolastico positivo e student-focused.
Il valore di questi percorsi educativi è stato ampiamente riconosciuto e sottolineato anche dai numerosi e illustri relatori che hanno preso la parola nel corso della giornata di studio: tra questi la senatrice Elena Ferrara, ovvero l’ispiratrice della omonima legge, la 71/2017, e la prof.ssa Ersilia Menesini, una delle massime esperte italiane di bullismo e cyberbullismo. Particolarmente incisivo è stato poi l’intervento di un ex-alunno di un Istituto Tecnico Marco Polo di Firenze, che ha raccontato la sua esperienza, prima come alunno supportato dai suoi peer educators, e poi come peer educator lui stesso.
Le nostre studentesse e i nostri studenti, grazie alle testimonianze di chi da anni è impegnato nel contrasto di ogni forma di bullismo, hanno potuto così comprendere l’importanza del loro ruolo di peers, veri protagonisti sulla scena scolastica.
Servizio di Granducato che cita il nostro Liceo
Foto di gruppo
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